Form DWS-ARK-502 RB "Weekly Claim Form for Unemployment Benefits" - Arkansas (Lao)

Form DWS-ARK-502 RB or the "Weekly Claim Form For Unemployment Benefits" is a form issued by the Arkansas Department of Workforce Services.

The form was last revised in May 1, 2018 and is available for digital filing. Download an up-to-date Form DWS-ARK-502 RB in PDF-format down below or look it up on the Arkansas Department of Workforce Services Forms website.

ADVERTISEMENT
ADVERTISEMENT

Download Form DWS-ARK-502 RB "Weekly Claim Form for Unemployment Benefits" - Arkansas (Lao)

977 times
Rate (4.7 / 5) 49 votes
ຊື່ ຂ ອງຜ ູ້ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ
SSN
BYR
OFFICE
PROG
WSC
WBA
ຂູ້ ອ ຍຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ໃນການຮັ ບ ເງິ ນ ວ່ າ ງງານ ສ າລັ ບ ໜຶ່ ງ ອາທິ ດ ຈາກວັ ນ ອາທິ ດ ເຖິ ງ ວັ ນ ເສົ າ ວັ ນ ທີ _ __________________________.
ຄ າຖາມຕໍ່ ລ ົ ງ ໄປນີ້ ແ ມ່ ນ ຖາມກ່ ຽ ວກັ ບ ອາທິ ດ ທີ່ ທ ່ າ ນກ່ າ ວຂູ້ າ ງເທິ ງ .
__________________
ວັ ນ ສຸ ດ ທູ້ າ ຍທີ່ ເ ຮັ ດ ວຽກ:
(A)
ແມ່ ນ
ບໍ່ ແ ມ່ ນ
ທ່ າ ນໄດູ້ ເ ຮັ ດ ວຽກ, ໄດູ້ ຄ ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ ໃນການພັ ກ ການປະຈ າປີ ຫລື ສ າລັ ບ ການ
1.
ຝຶ ກ ແອບທາງທະຫານ ຫລື ໄ ດູ້ ຄ ່ າ ຈູ້ າ ງຈາກການເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ຕ ົ ນ ເອງບ ຊຶ່ ງ
ຊົ່ ວ ໂມງ
ໂດລາ
ເຊັ ນ
ທ່ າ ນໄດູ້ ຮ ັ ບ ເງິ ນ ແລູ້ ວ ຫລື ຍ ັ ງ ຈະໄດູ້ ຮ ັ ບ ? ຖູ້ າ "ແມ່ ນ ", ຈົ່ ງ ໃສ່ ຈ ານວນເງິ ນ ທີ່ ຮ ັ ບ
ໂດຍລວມ ກ່ ອ ນຫັ ກ ພາສີ ແ ລະອື່ ນ ໆ ແລູ້ ວ ໃຫູ້ ຄ າຕອບໃນ A, B, ແລະ C ຢ ່
ດູ້ າ ນຂວາ. ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມປະເພດຂອງຄ່ າ ຈູ້ າ ງທີ່ ໄ ດູ້ ຮ ັ ບ .
ທ່ານສາມາດແລະພ້ອມເຮັດວຽກທຸກມື້ຂອງອາທິດ
2.
(B)
ນັ້ນບໍ
?..........................
ບໍ່ ມ ີ ວ ຽກ
ລາ
ຖື ກ ໄລ່
ຍັ ງ ຮັ ບ
ອື່ ນ ໆ:
ໃຫູ້ ເ ຮັ ດ
ອອກ
ອອກ
ຈູ້ າ ງຢ ່
ທ່ າ ນໄດູ້ ປ ະຕິ ເ ສດໂອກາດເຮັ ດ ວຽກ ຫລື ກ ານສົ່ ງ ຕໍ່ ເ ຮັ ດ ວຽກບ , ບໍ່ ຍ ອມຄື ນ
3.
ເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ກ ັ ບ ນາຍຈູ້ າ ງເກົ່ າ ບ , ລາອອກບ , ຖື ກ ໄລ່ ອ ອກຫລື ໂ ຈະເຮັ ດ ວຽກ
ເປັ ນ ການໃສ່ ໂ ທດບ , ເລີ່ ມ ຕົ້ ນ ເຂົ້ າ ຮຽນໜັ ງ ສື ຫລ ື ຝ ຶ ກ ວິ ຊ າຊີ ບ ບ ?.................
ໃນອາທິ ດ ນັ້ ນ ທ່ າ ນໄດູ້ ຍ ື່ ນ ຄ າຂ ຫລື ເ ລີ່ ມ ຕົ້ ນ ຮັ ບ ຄ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ ການພັ ກ ການປະ
ຊື່ ແລະ ທີ່ ຢ ່ ຂອງນາຍຈູ້ າ ງ
4.
(C)
ຈ າປີ ຫລ ື ກ ານອອກງານ, ບ າເໜັ ດ ຫລື ເ ງິ ນ ກະສຽນປະເພດໃດໆບ ນອກຈາກ
________________________________
ເງິ ນ ປະກັ ນ ສັ ງ ຄົ ມ ? ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມປະເພດເງິ ນ ເພີ່ ມ ທີ່ ໄ ດູ້ ຮ ັ ບ .
...................
________________________________
ໃນອາທິ ດ ນີ້ ທ່ າ ນໄດູ້ ຕ ິ ດ ຕໍ່ ຫ າວຽກງານຈັ ກ ບ່ ອ ນ?
5.
ຂຽນຈ ານວນໃສ່ ຫ ູ້ ອ ງ.............
________________________________
ຖູ້ າ ທ່ າ ນຖື ກ ສັ່ ງ ໃຫູ້ ຂ ຽນລາຍງານບ່ ອ ນທີ່ ຕ ິ ດ ຕໍ່ ຫ າງານ
ກະຣຸ ນ າຂຽນໃສ່
,
ຄ າຮັ ບ ຮອງ: ຂູ້ ອ ຍຮັ ບ ຮອງວ່ າ ຄ າຕອບທີ່ ຂ ູ້ ອ ຍໃສ່ ຂ ູ້ າ ງເທິ ງ ນີ້ ເ ປັ ນ
ຊ່ ອ ງວ່ າ ງທີ່ ຈ ັ ດ ໄວູ້ ໃ ນປຶ້ ມ ຄ ່ ມ ື ລ າຍລະອຽດຜົ ນ ປະໂຫຍດຂອງທ່ າ ນ.
ຄວາມຈິ ງ ແລະຖື ກ ຕູ້ ອ ງເທົ່ າ ທີ່ ຂ ູ້ ອ ຍຮ ູ້ ຈ ັ ກ . ຂູ້ ອ ຍບໍ່ ໄ ດູ້ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ຫລື
ຮັ ບ ຜົ ນ ປະໂຫຍດການວ່ າ ງງານຫຍັ ງ ຈາກໂຄງການອື່ ນ ສ າລັ ບ ອາທິ ດ
ໃຫູ້ ສ ົ່ ງ ແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ນີ້ ທ າງໄປສະນີ ຫລ ັ ງ ຈາກວັ ນ ເສົ າ ທີ່ ໄ ດູ້ ຂ ຽນໃສ່ ຂ ູ້ າ ງເທິ ງ .
ດັ່ ງ ກ່ າ ວຂູ້ າ ງເທິ ງ ນີ້ . ຂູ້ ອ ຍຮັ ບ ຮ ູ້ ຢ ່ ວ ່ າ ຕົ ນ ອາດມີ ໂ ທດໄດູ້ ຫ າກໄດູ້ ໃ ຫູ້ ຄ າ
ຕອບບໍ່ ຈ ິ ງ ຫລື ປ ິ ດ ບັ ງ ຂໍ້ ມ ນ.
ລົ ງ ລາຍເຊັ ນ :
_____________________________________________
ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ຄ ື ນ ເຮັ ດ ວຽກເຕັ ມ ເວລາຫລັ ງ ຈາກວັ ນ ເສົ າ ທີ່ ໄ ດູ້ ລ າຍງານ
ຂູ້ າ ງເທິ ງ ນັ້ ນ , ທ່ າ ນຈົ່ ງ ໃສ່ ຂ ໍ້ ມ ນທາງລຸ ່ ມ ນີ້ .
ຖູ້ າ ທ່ າ ນຍູ້ າ ຍບ່ ອ ນຮັ ບ ຈົ ດ ໝາຍ ໃຫູ້ ຂ ຽນບ່ ອ ນໃໝ່ ທ າງລຸ ່ ມ .
ວັ ນ ທີ ທ ີ່ ໄ ດູ້ ເ ລີ່ ມ ຕົ້ ນ ເຮັ ດ ວຽກ:
ເຕັ ມ ເວລາ
ປ່ ຽ ນບ່ ອ ນຮັ ບ ຈົ ດ ໝາຍເປັ ນ :
ແມ່ ນ
ບໍ່ ແ ມ່ ນ
ບໍ່ ເ ຕັ ມ ເວລາ
ຊື່ :
ຊື່ ນ າຍຈູ້ າ ງ:
ເລກຖນົ ນ ຫລື ເລກຕ ູ້ ໄ ປສະນີ :
ເລກຖນົ ນ ຫລື ເລກຕ ູ້ ໄ ປສະນີ :
ເມື ອ ງ:
ຣັ ຖ :
ຣະຫັ ດ ຊິ ບ ໂຄດ:
ເມື ອ ງ:
ຣັ ຖ :
ຣະຫັ ດ ຊິ ບ ໂຄດ:
ເລກໂທລະສັ ບ : (
)
ໃຫູ້ ເ ອົ າ ມາສົ່ ງ ໃຫູ້ ເ ມື່ ອ
___________________________________
ໃຫູ້ ສ ົ່ ງ ບັ ດ ນີ້ ຄ ື ນ ໃຫູ້ ແ ກ່ ຫ ູ້ ອ ງການທູ້ ອ ງຖິ່ ນ ຕາມທີ່ ຢ ່ ທ າງລຸ ່ ມ ນີ້ ໃຫູ້ ຖ ື ກ ຕູ້ ອ ງຕາມຄ າສັ່ ງ ຈາກຫູ້ ອ ງການ
ວັ ນ ທີ ທ ີ່ ມ ີ ນ ັ ດ
ທູ້ ອ ງຖິ່ ນ ຂອງທ່ າ ນ.
ໃຫູ້ ສ ົ່ ງ ທາງໄປສະນີ ຫລ ັ ງ ຈາກວັ ນ ເສົ າ ທີ່ ໄ ດູ້ ຂ ຽນໃສ່ ຂ ູ້ າ ງເທິ ງ .
L.O.USE:
Laotian/ພາສາລາວ
DWS-ARK-502 RB (Rev. 5-18) CLAIM FOR UNEMPLOYMENT BENEFITS-REGULAR
ຊື່ ຂ ອງຜ ູ້ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ
SSN
BYR
OFFICE
PROG
WSC
WBA
ຂູ້ ອ ຍຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ໃນການຮັ ບ ເງິ ນ ວ່ າ ງງານ ສ າລັ ບ ໜຶ່ ງ ອາທິ ດ ຈາກວັ ນ ອາທິ ດ ເຖິ ງ ວັ ນ ເສົ າ ວັ ນ ທີ _ __________________________.
ຄ າຖາມຕໍ່ ລ ົ ງ ໄປນີ້ ແ ມ່ ນ ຖາມກ່ ຽ ວກັ ບ ອາທິ ດ ທີ່ ທ ່ າ ນກ່ າ ວຂູ້ າ ງເທິ ງ .
__________________
ວັ ນ ສຸ ດ ທູ້ າ ຍທີ່ ເ ຮັ ດ ວຽກ:
(A)
ແມ່ ນ
ບໍ່ ແ ມ່ ນ
ທ່ າ ນໄດູ້ ເ ຮັ ດ ວຽກ, ໄດູ້ ຄ ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ ໃນການພັ ກ ການປະຈ າປີ ຫລື ສ າລັ ບ ການ
1.
ຝຶ ກ ແອບທາງທະຫານ ຫລື ໄ ດູ້ ຄ ່ າ ຈູ້ າ ງຈາກການເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ຕ ົ ນ ເອງບ ຊຶ່ ງ
ຊົ່ ວ ໂມງ
ໂດລາ
ເຊັ ນ
ທ່ າ ນໄດູ້ ຮ ັ ບ ເງິ ນ ແລູ້ ວ ຫລື ຍ ັ ງ ຈະໄດູ້ ຮ ັ ບ ? ຖູ້ າ "ແມ່ ນ ", ຈົ່ ງ ໃສ່ ຈ ານວນເງິ ນ ທີ່ ຮ ັ ບ
ໂດຍລວມ ກ່ ອ ນຫັ ກ ພາສີ ແ ລະອື່ ນ ໆ ແລູ້ ວ ໃຫູ້ ຄ າຕອບໃນ A, B, ແລະ C ຢ ່
ດູ້ າ ນຂວາ. ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມປະເພດຂອງຄ່ າ ຈູ້ າ ງທີ່ ໄ ດູ້ ຮ ັ ບ .
ທ່ານສາມາດແລະພ້ອມເຮັດວຽກທຸກມື້ຂອງອາທິດ
2.
(B)
ນັ້ນບໍ
?..........................
ບໍ່ ມ ີ ວ ຽກ
ລາ
ຖື ກ ໄລ່
ຍັ ງ ຮັ ບ
ອື່ ນ ໆ:
ໃຫູ້ ເ ຮັ ດ
ອອກ
ອອກ
ຈູ້ າ ງຢ ່
ທ່ າ ນໄດູ້ ປ ະຕິ ເ ສດໂອກາດເຮັ ດ ວຽກ ຫລື ກ ານສົ່ ງ ຕໍ່ ເ ຮັ ດ ວຽກບ , ບໍ່ ຍ ອມຄື ນ
3.
ເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ກ ັ ບ ນາຍຈູ້ າ ງເກົ່ າ ບ , ລາອອກບ , ຖື ກ ໄລ່ ອ ອກຫລື ໂ ຈະເຮັ ດ ວຽກ
ເປັ ນ ການໃສ່ ໂ ທດບ , ເລີ່ ມ ຕົ້ ນ ເຂົ້ າ ຮຽນໜັ ງ ສື ຫລ ື ຝ ຶ ກ ວິ ຊ າຊີ ບ ບ ?.................
ໃນອາທິ ດ ນັ້ ນ ທ່ າ ນໄດູ້ ຍ ື່ ນ ຄ າຂ ຫລື ເ ລີ່ ມ ຕົ້ ນ ຮັ ບ ຄ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ ການພັ ກ ການປະ
ຊື່ ແລະ ທີ່ ຢ ່ ຂອງນາຍຈູ້ າ ງ
4.
(C)
ຈ າປີ ຫລ ື ກ ານອອກງານ, ບ າເໜັ ດ ຫລື ເ ງິ ນ ກະສຽນປະເພດໃດໆບ ນອກຈາກ
________________________________
ເງິ ນ ປະກັ ນ ສັ ງ ຄົ ມ ? ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມປະເພດເງິ ນ ເພີ່ ມ ທີ່ ໄ ດູ້ ຮ ັ ບ .
...................
________________________________
ໃນອາທິ ດ ນີ້ ທ່ າ ນໄດູ້ ຕ ິ ດ ຕໍ່ ຫ າວຽກງານຈັ ກ ບ່ ອ ນ?
5.
ຂຽນຈ ານວນໃສ່ ຫ ູ້ ອ ງ.............
________________________________
ຖູ້ າ ທ່ າ ນຖື ກ ສັ່ ງ ໃຫູ້ ຂ ຽນລາຍງານບ່ ອ ນທີ່ ຕ ິ ດ ຕໍ່ ຫ າງານ
ກະຣຸ ນ າຂຽນໃສ່
,
ຄ າຮັ ບ ຮອງ: ຂູ້ ອ ຍຮັ ບ ຮອງວ່ າ ຄ າຕອບທີ່ ຂ ູ້ ອ ຍໃສ່ ຂ ູ້ າ ງເທິ ງ ນີ້ ເ ປັ ນ
ຊ່ ອ ງວ່ າ ງທີ່ ຈ ັ ດ ໄວູ້ ໃ ນປຶ້ ມ ຄ ່ ມ ື ລ າຍລະອຽດຜົ ນ ປະໂຫຍດຂອງທ່ າ ນ.
ຄວາມຈິ ງ ແລະຖື ກ ຕູ້ ອ ງເທົ່ າ ທີ່ ຂ ູ້ ອ ຍຮ ູ້ ຈ ັ ກ . ຂູ້ ອ ຍບໍ່ ໄ ດູ້ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ຫລື
ຮັ ບ ຜົ ນ ປະໂຫຍດການວ່ າ ງງານຫຍັ ງ ຈາກໂຄງການອື່ ນ ສ າລັ ບ ອາທິ ດ
ໃຫູ້ ສ ົ່ ງ ແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ນີ້ ທ າງໄປສະນີ ຫລ ັ ງ ຈາກວັ ນ ເສົ າ ທີ່ ໄ ດູ້ ຂ ຽນໃສ່ ຂ ູ້ າ ງເທິ ງ .
ດັ່ ງ ກ່ າ ວຂູ້ າ ງເທິ ງ ນີ້ . ຂູ້ ອ ຍຮັ ບ ຮ ູ້ ຢ ່ ວ ່ າ ຕົ ນ ອາດມີ ໂ ທດໄດູ້ ຫ າກໄດູ້ ໃ ຫູ້ ຄ າ
ຕອບບໍ່ ຈ ິ ງ ຫລື ປ ິ ດ ບັ ງ ຂໍ້ ມ ນ.
ລົ ງ ລາຍເຊັ ນ :
_____________________________________________
ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ຄ ື ນ ເຮັ ດ ວຽກເຕັ ມ ເວລາຫລັ ງ ຈາກວັ ນ ເສົ າ ທີ່ ໄ ດູ້ ລ າຍງານ
ຂູ້ າ ງເທິ ງ ນັ້ ນ , ທ່ າ ນຈົ່ ງ ໃສ່ ຂ ໍ້ ມ ນທາງລຸ ່ ມ ນີ້ .
ຖູ້ າ ທ່ າ ນຍູ້ າ ຍບ່ ອ ນຮັ ບ ຈົ ດ ໝາຍ ໃຫູ້ ຂ ຽນບ່ ອ ນໃໝ່ ທ າງລຸ ່ ມ .
ວັ ນ ທີ ທ ີ່ ໄ ດູ້ ເ ລີ່ ມ ຕົ້ ນ ເຮັ ດ ວຽກ:
ເຕັ ມ ເວລາ
ປ່ ຽ ນບ່ ອ ນຮັ ບ ຈົ ດ ໝາຍເປັ ນ :
ແມ່ ນ
ບໍ່ ແ ມ່ ນ
ບໍ່ ເ ຕັ ມ ເວລາ
ຊື່ :
ຊື່ ນ າຍຈູ້ າ ງ:
ເລກຖນົ ນ ຫລື ເລກຕ ູ້ ໄ ປສະນີ :
ເລກຖນົ ນ ຫລື ເລກຕ ູ້ ໄ ປສະນີ :
ເມື ອ ງ:
ຣັ ຖ :
ຣະຫັ ດ ຊິ ບ ໂຄດ:
ເມື ອ ງ:
ຣັ ຖ :
ຣະຫັ ດ ຊິ ບ ໂຄດ:
ເລກໂທລະສັ ບ : (
)
ໃຫູ້ ເ ອົ າ ມາສົ່ ງ ໃຫູ້ ເ ມື່ ອ
___________________________________
ໃຫູ້ ສ ົ່ ງ ບັ ດ ນີ້ ຄ ື ນ ໃຫູ້ ແ ກ່ ຫ ູ້ ອ ງການທູ້ ອ ງຖິ່ ນ ຕາມທີ່ ຢ ່ ທ າງລຸ ່ ມ ນີ້ ໃຫູ້ ຖ ື ກ ຕູ້ ອ ງຕາມຄ າສັ່ ງ ຈາກຫູ້ ອ ງການ
ວັ ນ ທີ ທ ີ່ ມ ີ ນ ັ ດ
ທູ້ ອ ງຖິ່ ນ ຂອງທ່ າ ນ.
ໃຫູ້ ສ ົ່ ງ ທາງໄປສະນີ ຫລ ັ ງ ຈາກວັ ນ ເສົ າ ທີ່ ໄ ດູ້ ຂ ຽນໃສ່ ຂ ູ້ າ ງເທິ ງ .
L.O.USE:
Laotian/ພາສາລາວ
DWS-ARK-502 RB (Rev. 5-18) CLAIM FOR UNEMPLOYMENT BENEFITS-REGULAR
ແບບຟອຣ໌ ມ ນີ້ ໃ ຊູ້ ໄ ດູ້ ສ ະເພາະຄົ ນ ດຽວທີ່ ທ າງການໄດູ້ ອ ອກໃຫູ້ . ຢ່ າ ເອົ າ ໃຫູ້ ຄ ົ ນ ອື່ ນ ນ າໄປໃຊູ້ ໂ ດຍຈຸ ດ ປະສົ ງ ໃນການຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ຮັ ບ ຜົ ນ ປະໂຫຍດ.
ຄ າສັ່ ງ ກ່ ຽ ວກັ ນ ການປະກອບແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ປະຈ າອາທິ ດ
ຕໍ່ ລ ົ ງ ໄປນີ້ ແ ມ່ ນ ຄ າສັ່ ງ ໃນການປະກອບແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ຂອງທ່ າ ນ. ຫລັ ງ ຈາກທ່ າ ນອ່ າ ນຄ າສັ່ ງ ເຫລົ່ າ ນີ້ ແ ລູ້ ວ ຫາກທ່ າ ນຍັ ງ ມີ ຄ າຖາມກ່ ຽ ວກັ ບ ວິ ທ ີ ກ ານປະກອບແບບຟອຣ໌ ມ ຈົ່ ງ ຂ ຄວາມຊ່ ວ ຍ
ເຫລື ອ ຈາກຫູ້ ອ ງການທູ້ ອ ງຖິ່ ນ .
ຈົ ງ ຂຽນວັ ນ ທີ ຂ ອງວັ ນ ເສົ າ ວັ ນ ສຸ ດ ທູ້ າ ຍຂອງອາທິ ດ ທີ່ ທ ່ າ ນຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ໃສ່ ໃ ນຊ່ ອ ງວ່ າ ງ. ຄ າຖາມໃນແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ປະຈ າອາທິ ດ ໝາຍເຖິ ງ ໜຶ່ ງ ອາທິ ດ ນັ້ ນ ດັ່ ງ ນັ້ ນ ທ່ າ ນຕູ້ ອ ງໃຫູ້ ຄ າຕອບຕາມນັ້ ນ .
ຄ າຖາມທີ 1: ຂີ ດ ໝາຍຫູ້ ອ ງໃຕູ້ ບໍ່ ແ ມ່ ນ ໃຫູ້ ເ ຕັ ມ ຖູ້ າ ທ່ າ ນບໍ່ ໄ ດູ້ ເ ຮັ ດ ວຽກໃນອາທິ ດ ທີ່ ລ າຍງານໃສ່ ແ ບບຟອຣ໌ ມ ນີ້ ແລະບໍ່ ໄ ດູ້ ຮ ັ ບ ຄ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ ໃນການພັ ກ ສະຫລອງບຸ ນ ປະຈ າປີ ພັ ກ ການປະຈ າປີ ຫລື ຄ ່ າ ຈູ້ າ ງ
ສ າລັ ບ ການຝຶ ກ ແອບທາງທະຫານ ຫລື ຈ າກການເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ຕ ົ ນ ເອງ. ຂີ ດ ໝາຍຫູ້ ອ ງໃຕູ້ ແມ່ ນ ໃຫູ້ ເ ຕັ ມ ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ເ ຮັ ດ ວຽກໃນອາທິ ດ ທີ່ ລ າຍງານໃສ່ ແ ບບຟອຣ໌ ມ ນີ້ ແລະໄດູ້ ຮ ັ ບ ຫລື ຈ ະໄດູ້ ຮ ັ ບ ຄ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ
ໃນການພັ ກ ສະຫລອງບຸ ນ ປະຈ າປີ ພັ ກ ການປະຈ າປີ ຫລື ຄ ່ າ ຈູ້ າ ງສ າລັ ບ ການຝຶ ກ ແອບທາງທະຫານ ຫລື ຈ າກການເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ຕ ົ ນ ເອງ.
“ເຮັ ດ ວຽກ”.
ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຂໍ້ ຄ ວາມທີ່ ແ ມ່ ນ . ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ເ ຮັ ດ ວຽກໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ
ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ຮ ັ ບ ຫລື ຈ ະໄດູ້ ຮ ັ ບ ຄ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ ໃນການພັ ກ ສະຫລອງບຸ ນ ປະຈ າປີ ໃ ນ
“ຄ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ ໃນການພັ ກ ສະຫລອງບຸ ນ ປະຈ າປີ ” .
ອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ
ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ຮ ັ ບ ຫລື ຈ ະໄດູ້ ຮ ັ ບ ຄ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ ໃນການພັ ກ ການປະຈ າປີ ໃ ນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ
“ຄ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ ໃນການພັ ກ ການປະຈ າປີ ” .
“ຝຶ ກ ແອບທາງທະຫານ”.
ກົ ມ ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ
ຖູ້ າ ທ່ າ ນມີ ກ ານຝຶ ກ ແອບທາງທະຫານໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ
ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ເ ຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ຕ ົ ນ
“ເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ຕ ົ ນ ເອງ”.
ເອງໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ
ຖູ້ າ ທ່ າ ນຕອບ ແມ່ ນ ໃນຄ າຖາມທີ 1, ທ່ າ ນຕູ້ ອ ງຕອບຄ າຖາມ (a), (b) ແລະ (c) ອີ ກ ດູ້ ວ ຍ ທີ່ ຢ ່ ເ ບື້ ອ ງຂວາແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ໃຫູ້ ຖ ື ກ ຕູ້ ອ ງຕາມຄ າສັ່ ງ ຕໍ່ ໄ ປນີ້ :
(A)
ວັ ນ ສຸ ດ ທູ້ າ ຍທີ່ ເ ຮັ ດ ວຽກ
ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ກ ັ ບ ນາຍຈູ້ າ ງ, ເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ຕ ົ ນ ເອງ, ຫລື ມ ີ ກ ານຝຶ ກ ແອບທາງທະຫານໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ໃຫູ້ ຂ ຽນວັ ນ ສຸ ດ ທູ້ າ ຍທີ່ ໄ ດູ້ ເ ຮັ ດ ວຽກ, ເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ຕ ົ ນ ເອງ, ຫລື ມ ີ ກ ານຝຶ ກ ແອບ
ທາງທະຫານໃນອາທິ ດ ດັ່ ງ ກ່ າ ວ.
ລາຍໄດູ້
ໃຫູ້ ຂ ຽນຈ ານວນເງິ ນ ໂດຍລວມທີ່ ໄ ດູ້ ຮ ັ ບ ຫລື ຈ ະໄດູ້ ຮ ັ ບ ກ່ ອ ນທີ່ ມ ີ ກ ານຫັ ກ ໃສ່ ຫ ູ້ ອ ງ “ໂດລາ” ແລະ “ເຊັ ນ ” ສ າລັ ບ ການເຮັ ດ ວຽກ, ຄ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ ໃນການພັ ກ ສະຫລອງບຸ ນ ປະຈ າປີ ຫລື ພ ັ ກ ການປະຈ າປີ , ການ
ຝຶ ກ ແອບທາງທະຫານ ຫລື ກ ານເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ຕ ົ ນ ເອງໃນອາທິ ດ ດັ່ ງ ກ່ າ ວ.
ຊົ່ ວ ໂມງເຮັ ດ ວຽກ
ຈົ່ ງ ຂຽນຈ ານວນຊົ່ ວ ໂມງໃສ່ ທ ີ່ ໄ ດູ້ ເ ຮັ ດ ວຽກ. ໃຫູ້ ໃ ສ່ ສ ະເພາະຕົ ວ ເລກເຕັ ມ . ຕົ ວ ຢ່ າ ງ, ຖູ້ າ ທ່ າ ນເຮັ ດ ວຽກສີ ບ ສີ ຊ ົ່ ວ ໂມງເຄິ່ ງ , ໃຫູ້ ຂ ຽນ 14 ຊົ່ ວ ໂມງຊື່ ໆ .
(B)
ເຫດຜົ ນ ທີ່ ອ ອກງານ
ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ເ ຮັ ດ ວຽກໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ແລະທ່ າ ນອອກຈາກວຽກພາຍໃນອາທິ ດ ນັ້ ນ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ໝາຍຫູ້ ອ ງທີ່ ຖ ື ກ (ບໍ່ ມ ີ ວ ຽກໃຫູ້ ເ ຮັ ດ , ລາອອກ, ຖື ກ ໄລ່ ອ ອກ ຫລື ອື່ ນ ໆ). ຖູ້ າ ທ່ າ ນເຮັ ດ ວຽກໃນອາທິ ດ ດັ່ ງ
ກ່ າ ວ ແລະທ່ າ ນຍັ ງ ເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ນ າຍຈູ້ າ ງນັ້ ນ ຢ ່ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ໝາຍຫູ້ ອ ງ “ຍັ ງ ຮັ ບ ຈູ້ າ ງຢ ່ ” .
(C)
ຊື່ ແລະ ທີ່ ຢ ່ ຂອງນາຍຈູ້ າ ງ
ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ເ ຮັ ດ ວຽກໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂຽນຊື່ ແລະ ທີ່ ຢ ່ ນາຍຈູ້ າ ງຂອງທ່ າ ນໃສ່ .
ຄ າຖາມທີ 2: ຂີ ດ ໝາຍຫູ້ ອ ງໃຕູ້ ແມ່ ນ ໃຫູ້ ເ ຕັ ມ ຖູ້ າ ທ່ າ ນສາມາດແລະພູ້ ອ ມເຮັ ດ ວຽກໄດູ້ ທ ຸ ກ ມື້ ໃນອາທິ ດ ທີ່ ລ າຍງານ. ຂີ ດ ໝາຍຫູ້ ອ ງໃຕູ້ ບໍ່ ແ ມ່ ນ ໃຫູ້ ເ ຕັ ມ ຖູ້ າ ທ່ າ ນບໍ່ ສ າມາດແລະບໍ່ ພ ູ້ ອ ມເຮັ ດ ວຽກໄດູ້ ທ ຸ ກ ມື້
ໃນອາທິ ດ ທີ່ ລ າຍງານ. ຖູ້ າ ທ່ າ ນຕອບວ່ າ ບໍ່ ແ ມ່ ນ ໃນຄ າຖາມທີ 2, ທ່ າ ນຈ າເປັ ນ ຕູ້ ອ ງໃຫູ້ ກ ານຕໍ່ ຫ ູ້ ອ ງການປະຈ າທູ້ ອ ງຖິ່ ນ ຂອງທ່ າ ນ. ຈົ່ ງ ຕິ ດ ຕໍ່ ຫ ູ້ ອ ງການທູ້ ອ ງຖິ່ ນ ກ່ ອ ນທີ່ ທ ່ າ ນຈະໄດູ້ ສ ົ່ ງ ແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກ
ຮູ້ ອ ງສິ ດ ທາງໄປສະນີ ແລະບອກເຫດຜົ ນ ຢ່ າ ງລະອຽດໃຫູ້ ເ ພິ່ ນ ຟັ ງ ວ່ າ ເປັ ນ ຫຍັ ງ ທ່ າ ນຈຶ່ ງ ບໍ່ ສ າມາດແລະບໍ່ ພ ູ້ ອ ມເຮັ ດ ວຽກໄດູ້ ທ ຸ ກ ມື້ ໃ ນອາທິ ດ ດັ່ ງ ກ່ າ ວ.
ຄ າຖາມທີ 3: ຂີ ດ ໝາຍຫູ້ ອ ງໃຕູ້ ແມ່ ນ ໃຫູ້ ເ ຕັ ມ ຖູ້ າ ແມ່ ນ ພາຍໃນອາທິ ດ ທີ່ ລ າຍງານໃສ່ ແ ບບຟອຣ໌ ມ ນີ້ ທ່ າ ນໄດູ້ ປ ະຕິ ເ ສດໂອກາດເຮັ ດ ວຽກ ຫລື ກ ານສົ່ ງ ຕໍ່ ເ ຮັ ດ ວຽກ, ບໍ່ ຍ ອມຄື ນ ເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ກ ັ ບ ນາຍຈູ້ າ ງ
ເກົ່ າ , ໄດູ້ ລ າອອກ, ຖື ກ ໄລ່ ອ ອກ ຖື ກ ໂຈະເຮັ ດ ວຽກເປັ ນ ການໃສ່ ໂ ທດ, ຫລື ໄ ດູ້ ເ ລີ່ ມ ຕົ້ ນ ເຂົ້ າ ຮຽນໜັ ງ ສື ຫລ ື ຝ ຶ ກ ວິ ຊ າຊີ ບ .
“ປະຕິ ເ ສດໂອກາດເຮັ ດ ວຽກ”
ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຂໍ້ ຄ ວາມທີ່ ແ ມ່ ນ . ຖູ້ າ ທ່ າ ນປະຕິ ເ ສດວຽກງານແນວໃດໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ
. ຖູ້ າ ທ່ າ ນປະຕິ ເ ສດການສົ່ ງ ຕໍ່ ເ ຮັ ດ ວຽກໃນ
“ການສົ່ ງ ຕໍ່ ເ ຮັ ດ ວຽກ”
“ບໍ່ ຍ ອມຄື ນ ເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ກ ັ ບ
ອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ
. ຖູ້ າ ທ່ າ ນບໍ່ ຍ ອມຄື ນ ເຮັ ດ ວຽກໃຫູ້ ກ ັ ບ ນາຍຈູ້ າ ງເກົ່ າ ໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ
ນາຍຈູ້ າ ງເກົ່ າ ”
. ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ລ າອອກໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ
“ລາອອກ”
. ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ຖ ື ກ ໄລ່ ອ ອກໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ
“ຖື ກ ໄລ່ ອ ອກ”
. ຖູ້ າ ທ່ າ ນ
“ຖື ກ ໂຈະເຮັ ດ ວຽກເປັ ນ ການໃສ່ ໂ ທດ”
ໄດູ້ ຖ ື ກ ໂຈະເຮັ ດ ວຽກເປັ ນ ການໃສ່ ໂ ທດໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ
. ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ເ ລີ່ ມ ຕົ້ ນ ເຂົ້ າ ຮຽນໜັ ງ ສື ຫລ ື ຝ ຶ ກ ວິ ຊ າ
ຊີ ບ ໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ
“ເລີ່ ມ ຕົ້ ນ ເຂົ້ າ ຮຽນໜັ ງ ສື ຫລ ື ຝ ຶ ກ ວິ ຊ າຊີ ບ ”
.
ຖູ້ າ ທ່ າ ນຕອບວ່ າ ແມ່ ນ ໃນຄ າຖາມທີ 3, ທ່ າ ນຈ າເປັ ນ ຕູ້ ອ ງໃຫູ້ ກ ານຕໍ່ ຫ ູ້ ອ ງການປະຈ າທູ້ ອ ງຖິ່ ນ ຂອງທ່ າ ນ. ຈົ່ ງ ຕິ ດ ຕໍ່ ຫ ູ້ ອ ງການທູ້ ອ ງຖິ່ ນ ກ່ ອ ນທີ່ ທ ່ າ ນຈະໄດູ້ ສ ົ່ ງ ແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ທາງໄປສະນີ ເພື່ ອ
ໃຫູ້ ກ ານຢ່ າ ງລະອຽດໃຫູ້ ເ ພິ່ ນ ຟັ ງ ວ່ າ ເປັ ນ ຫຍັ ງ ທ່ າ ນຈຶ່ ງ ຕອບຄ າຖາມນີ້ ວ ່ າ ແມ່ ນ . ຂີ ດ ໝາຍຫູ້ ອ ງໃຕູ້ ບໍ່ ແ ມ່ ນ ໃຫູ້ ເ ຕັ ມ ຖູ້ າ , ໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ທ່ າ ນບໍ່ ໄ ດູ້ ປ ະຕິ ເ ສດໂອກາດເຮັ ດ ວຽກ, ບໍ່ ໄ ດູ້ ລ າອອກ,
ບໍ່ ໄ ດູ້ ຖ ື ກ ໄລ່ ອ ອກຫລື ໂ ຈະເຮັ ດ ວຽກເປັ ນ ການໃສ່ ໂ ທດ, ແລະບໍ່ ໄ ດູ້ ເ ລີ່ ມ ຕົ້ ນ ເຂົ້ າ ຮຽນໜັ ງ ສື ຫລ ື ຝ ຶ ກ ວິ ຊ າຊີ ບ .
ຄ າຖາມທີ 4: ຂີ ດ ໝາຍຫູ້ ອ ງໃຕູ້ ແມ່ ນ ໃຫູ້ ເ ຕັ ມ ຖູ້ າ , ໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ທ່ າ ນໄດູ້ ຍ ື່ ນ ຄ າຂ ຫລື ເ ລີ່ ມ ຕົ້ ນ ຮັ ບ ຄ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ ການພັ ກ ການປະຈ າປີ ຫລ ື ກ ານອອກງານ, ບ າເໜັ ດ ຫລື ເ ງິ ນ ກະສຽນ. ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ
“ການອອກງານ”
ກົ ມ ອູ້ ອ ມຂໍ້ ຄ ວາມທີ່ ແ ມ່ ນ . ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ຮ ັ ບ ຫລື ຈ ະໄດູ້ ຮ ັ ບ ຄ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ ໃນການອອກງານໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ ຄ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ ໃນ
. ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ຮ ັ ບ ເງິ ນ ບ າເໜັ ດ
(ຊຶ່ ງ ລວມເຖິ ງ ການມີ ສ ່ ວ ນແບ່ ງ ໃນກ າໄລ)
“ບ າເໜັ ດ ”
(ຍົ ກ ເວັ້ ນ ເງິ ນ ປະກັ ນ ສັ ງ ຄົ ມ )
ໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ
. ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ຍ ື່ ນ ຄ າຂ ຫລື ເ ລີ່ ມ ຕົ້ ນ ຮັ ບ ເງິ ນ ກະສຽນ
, ຈົ່ ງ ຂີ ດ ວົ ງ ກົ ມ
“ເງິ ນ ກະສຽນ”.
ອູ້ ອ ມຄ າວ່ າ
ຖູ້ າ ທ່ າ ນຕອບວ່ າ ແມ່ ນ ໃນຄ າຖາມທີ 4, ທ່ າ ນຈ າເປັ ນ ຕູ້ ອ ງໃຫູ້ ກ ານຕໍ່ ຫ ູ້ ອ ງການປະຈ າທູ້ ອ ງຖິ່ ນ ຂອງທ່ າ ນ. ຈົ່ ງ ຕິ ດ ຕໍ່ ຫ ູ້ ອ ງການທູ້ ອ ງຖິ່ ນ ກ່ ອ ນທີ່ ທ ່ າ ນຈະໄດູ້ ສ ົ່ ງ ແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ທາງໄປສະນີ ເພື່ ອ
ໃຫູ້ ກ ານຢ່ າ ງລະອຽດໃຫູ້ ເ ພິ່ ນ ຟັ ງ ວ່ າ ເປັ ນ ຫຍັ ງ ທ່ າ ນຈຶ່ ງ ຕອບຄ າຖາມນີ້ ວ ່ າ ແມ່ ນ . ຂີ ດ ໝາຍຫູ້ ອ ງໃຕູ້ ບໍ່ ແ ມ່ ນ ໃຫູ້ ເ ຕັ ມ ຖູ້ າ , ໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ , ທ່ າ ນບໍ່ ໄ ດູ້ ຍ ື່ ນ ຄ າຂ ຫລື ເ ລີ່ ມ ຕົ້ ນ ຮັ ບ ຄ່ າ ຊົ ດ ເຊີ ຍ ການພັ ກ
ການປະຈ າປີ ຫລ ື ກ ານອອກງານ, ບ າເໜັ ດ ຫລື ເ ງິ ນ ກະສຽນ.
ຄ າຖາມທີ 5: ຈົ່ ງ ຂຽນຈ ານວນບ່ ອ ນທີ່ ທ ່ າ ນໄດູ້ ຕ ິ ດ ຕໍ່ ຫ າວຽກງານໃນອາທິ ດ ນີ້ ໃສ່ ຫ ູ້ ອ ງຢ ່ ຂ ູ້ າ ງຂວາຄ າຖາມນີ້ . ຖູ້ າ ທ່ າ ນບໍ່ ໄ ດູ້ ຖ ື ກ ສັ່ ງ ໃຫູ້ ຕ ິ ດ ຕໍ່ ຫ າວຽກງານ, ຈົ່ ງ ຂຽນເລກ 0 ໃສ່ ຫ ູ້ ອ ງນີ້ .
ການລາຍງານການຕິ ດ ຕໍ່ ຫ າວຽກງານ
ຖູ້ າ ທ່ າ ນຖື ກ ສັ່ ງ ໃຫູ້ ຂ ຽນລາຍງານບ່ ອ ນທີ່ ໄ ດູ້ ຕ ິ ດ ຕໍ່ ຫ າວຽກງານທຸ ກ ອາທິ ດ , ທ່ າ ນຕູ້ ອ ງຂຽນທຸ ກ ຢ່ າ ງທີ່ ກ ານົ ດ ໃຫູ້ ຂ ຽນກ່ ຽ ວກັ ບ ທຸ ກ ບ່ ອ ນທີ່ ຕ ິ ດ ຕໍ່ ຫ າວຽກໃນອາທິ ດ ທີ່ ຮ ຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ຈົ່ ງ ຂຽນໄວູ້ ໃ ສ່ ແ ບບຟອຣ໌ ມ ທີ່
ຈັ ດ ໄວູ້ ໃ ນທູ້ າ ຍຂອງປຶ້ ມ ຄ ່ ມ ື ລ າຍລະອຽດຜົ ນ ປະໂຫຍດຂອງທ່ າ ນ.
ການຍູ້ າ ຍບ່ ອ ນຢ ່ ແລະ ເລກໂທຣະສັ ບ ໃໝ່
ຖູ້ າ ທ່ າ ນປ່ ຽ ນບ່ ອ ນຮັ ບ ຈົ ດ ໝາຍຫລື ເ ລກໂທຣະສັ ບ ຕັ້ ງ ແຕ່ ທ ່ າ ນຍື່ ນ ແບບຟອຣ໌ ມ ຄັ້ ງ ສຸ ດ ທູ້ າ ຍ, ໃຫູ້ ຂ ຽນ ບ່ ອ ນໃໝ່ / ເລກໂທຣະສັ ບ ໃໝ່ ໃສ່ ຊ ່ ອ ງວ່ າ ງທີ່ ຈ ັ ດ ໃຫູ້ .
ລົ ງ ລາຍເຊັ ນ
ກະຣຸ ນ າແນ່ ໃ ຈວ່ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ເ ຊັ ນ ຊື່ ໃ ນຊ່ ອ ງວ່ າ ງທີ່ ຈ ັ ດ ໄວູ້ ໃ ຫູ້ ໃ ນແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ .
ການສົ່ ງ ແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ປະຈ າອາທິ ດ ທາງໄປສະນີ
ຫລັ ງ ຈາກທ່ າ ນຂຽນຄ າຕອບໃສ່ ແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ປະຈ າອາທິ ດ ແລູ້ ວ ໆ, ໃຫູ້ ກ ວດຄື ນ ເບິ່ ງ ເພື່ ອ ແນ່ ໃ ຈວ່ າ ຖື ກ ຕູ້ ອ ງໝົ ດ . ແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ຈະມີ ກ ານພິ ມ ບ່ ອ ນທີ່ ທ ່ າ ນຄວນສົ່ ງ ທາງໄປສະນີ
ພິ ມ ໄວູ້ ໃ ສ່ ແ ບບຟອຣ໌ ມ . ຖູ້ າ ທ່ າ ນໄດູ້ ຄ ື ນ ເຮັ ດ ວຽກເຕັ ມ ເວລາ, ກະຣຸ ນ າໃສ່ ຂ ໍ້ ມ ນນາຍຈູ້ າ ງ ໃນຊ່ ອ ງວ່ າ ງ “ຂໍ້ ມ ນການຄື ນ ເຮັ ດ ວຽກ”. ທ່ າ ນຕູ້ ອ ງລ ຖູ້ າ ສົ່ ງ ແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ປະຈ າອາທິ ດ ທາງໄປສະນີ
ຈົ ນ ຫລັ ງ ຈາກວັ ນ ສຸ ດ ທູ້ າ ຍຂອງອາທິ ດ ທີ່ ທ ່ າ ນຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ . ທ່ າ ນມີ ເ ວລາເຈັ ດ (7)ມື້ ນ ັ ບ ຕັ້ ງ ແຕ່ ວ ັ ນ ສຸ ດ ທູ້ າ ຍຂອງອາທິ ດ ທີ່ ທ ່ າ ນຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ເພື່ ອ ຍື່ ນ ແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ປະຈ າອາທິ ດ ໃຫູ້ ທ ັ ນ ເວລາ.
ຖູ້ າ ວ່ າ ທ່ າ ນຕູ້ ອ ງການຄົ ນ ຊ່ ວ ຍຂຽນ ແບບຟອຣ໌ ມ ຮຽກຮູ້ ອ ງສິ ດ ປະຈ າອາທິ ດ ໃຫູ້ ທ ່ າ ນ, ຈົ່ ງ ຕິ ດ ຕໍ່ ຫ ູ້ ອ ງການແຮງງານປະຈ າທູ້ ອ ງຖິ່ ນ ຂອງທ່ າ ນ.
Page of 2